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dieweiterkommer
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76726 Germersheim
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| Viele Eltern fragen sich, nach welchen Kriterien sie sich entscheiden sollen, wenn es um die Auswahl eines Nachhilfeinstitutes geht. Wir haben Ihnen hier einen Katalog auf unsere Seite gestellt, wie ihn der Interessenverband Nachhilfeschulen INA, Mitglied im Bundesverband deutscher Privatschulen aufgestellt hat. Dieser Katalog richtet sich nach den Empfehlungen der unabhängigen Verbraucherorganisation Aktion Bildungsinformation e.V.
Kriterienkatalog für qualifizierte Nachhilfe und Förderung
| Helle, freundliche Räume und passende Einrichtung |
Die Unterrichtsinhalte müssen auf die individuellen Voraussetzungen der Schüler abgestimmt sein. |
Auf Eltern- oder Schülerwunsch muss kurzfristig ein persönliches Gespräch mit dem Lehrer oder dem pädagogischen Leiter der Nachhilfeschule möglich sein. |
| Eine Büroleitung muss mindestens vier Stunden anwesend sein. Sie erledigt die Verwaltung der Schule. Sie kann auch, bei entsprechender Qualifikation, die pädagogische Leitung der Schule haben. |
Bei Gruppenunterricht ist binnendifferenzierter Unterricht vorzuziehen. |
Es muss einen pädagogischen Leiter in der Nachhilfeschule geben. |
| Unterricht muss flexibel sein. Die zu Beginn gewählte Vorgehensweise muss sich den evtl. geänderten Bedingungen des Schülers anpassen. |
Die Geschäftsbedingungen müssen verständlich sein und mit den Eltern durchgesprochen werden. |
Die Förderung muss planmäßig sein. Ursachen von schlechten Noten der Schüler müssen erforscht und der Unterricht gezielt darauf abgestimmt werden. |
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Kriterienkatalog für qualifizierte Nachhilfe und Förderung:
| Die Kündigungsfrist darf nicht mehr als 2 Monate betragen. |
Die Beratungskompetenz muss sich auf den Fachunterricht, fachübergreifende Elemente sowie Schullaufbahnfragen erstrecken. |
Schüler, die Unterricht versäumen, sollen die Möglichkeit erhalten, diesen Unterricht kurzfristig nachzuholen. Auch kostenloser Zusatzunterricht, z. B. zur Vorbereitung von Klassenarbeiten, muss möglich sein. |
| Eine Lernberatung muss kurzfristig individuell oder mittelfristig in Gruppen möglich sein. |
Probeunterricht muss kostenlos angeboten werden. |
Es müssen ausreichend Fachlehrer zur Verfügung stehen, damit Schüler die Möglichkeit haben, Lehrkräfte auszuwählen. |
| Die Gruppengröße darf 5 Schüler nicht überschreiten, der Gruppendurchschnitt muss unter 4 Schülern pro Gruppe liegen. |
Die Lehrkräfte müssen ihre Qualifikation nachweisen durch entsprechende Zeugnisse, Prüfungen oder Lehrerfahrungen. |
Die Gruppenzusammensetzung sollte fach- und leistungshomogen sein. |
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Kriterienkatalog für qualifizierte Nachhilfe und Förderung
| In der Nachhilfeschule müssen regelmäßig Fortbildungsveranstaltungen für die Lehrkräfte angeboten werden. |
Eine Materialsammlung (Bücher) zur Benutzung für die Schüler muss vorhanden sein. |
Der Erfolg des Unterrichts muss kontrolliert werden. |
| Der Unterricht und sein Inhalt müssen dokumentiert werden. |
Elterngespräche, Gespräche des pädagogischen Leiters der Nachhilfeschulen mit den Lehrern der öffentlichen Schulen helfen, die richtige Förderung für den Schüler zu finden. |
Diese individuellen Voraussetzungen sollen durch Gespräche mit dem Schüler, seinen Eltern, den Lehrern und bei Bedarf einem informellen Test erfasst werden. |
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Seit nunmehr 5 Jahren bieten dieweiterkommer professionellen Lernförderung und Nachhilfe , f ür Schüler ab der 2. Klasse bis zum Abitur, sowie eine Einstiegsbegleitung ins Grundstudium, an den Standorten Germersheim und Speyer an. In hellen lernfreundlichen Räumen unterrichten wir nach modernsten pädagogischen Erkenntnissen. In den Schwerpunktfächern Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch und Latein werden die Schüler von professionellen Pädagogen, Lerntherapeuten und pädagogischen Persönlichkeiten in Kleingruppen mit 2-4 Schülern unterrichtet. Ergänzt werden die Kernfächer durch Zusatzkurse in Physik, Biologie, Chemie, sowie BWL und VWL. Bei Bedarf wird auch Einzelunterricht angeboten. In Spezialkursen werden Lese-Rechtschreibtraining bei Lese- Rechtschreibschwäche, Rechentraining beiRechenschwäche, sowie Zusatzkurse zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Prüfungen bei Prüfungsangst als Coaching angeboten. Mit Seminaren zu ausgewählten Themen wie, Vorbereitung auf die MSS Oberstufe, sowie Berufswahl- und Bewerbungstraining runden wir unser Portfolio der schulischen und beruflichen Ausbildungslaufbahn ab. Unser Ziel ist es dem Schüler Lust und Freude am Lernen zu vermtteln, das als ErgebnisGute Noten und ein entkrampftes Verhältnis zwischen Kindern und Eltern nach sich zieht. Ab dem Jahr 2015 haben wir unser Leistungspektrum um Lerntherapie und Lerndiagnose erweitert. In der Lerntherapie werden Lernblockaden, deren Wirkung sich in AD(H)S, Legasthenie, Dyskalkulie diagnostiziert werden, durch professionelle Lerntherapeuten in Einzel- und in Gruppenkursen angeboten. Auch die Problemstellungen hinsichtlich der Linkshändigkeit können wirkungsvoll therapiert werden. Grundlage der Therapie bildet das "Landauer Modell", ein systemischer lerntherapeutischer Ansatz, in dem mit Schülern und Eltern Wege erarbeitet werden, die es Ihnen ermöglichen in Eigenverantwortung mit Lust und Freude Schule erleben zu dürfen. Abgerundet wird unser Portfolio mit unserer Vortragsreihe lernenmachtlust! bei der Schüler, Eltern und Lehrer über die neusten Erkenntnisse zum Thema Lernen informieren.
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Unterrichtszeiten: Montag bis Freitag 14 bis 18:30 Uhr
Die Tage und Zeiten werden individuell mit Ihnen abgestimmt, sodass auch ein späterer Einstieg (Beginn 15:30 Uhr) möglich ist.
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